花园中心校刘营小学：“双减”政策下的特色课堂

自秋季开学以来，刘营小学老师认真学习“双减”文件内容并积极开展推进“双减”工作，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，提高教学质量。刘营小学的老师们对照“双减”精神，认真学习，深度思考，并坚持组内研讨，精进教学技能，优化作业设计，完善作业落实，实现减负增效。

“双减”政策的实施，托管服务做得好家长放心。

一开始很多家长都认为课后服务主要是给学生上自习，完成作业的服务，但后来也发现了课后服务的好处，课后服务有老师专门答疑解惑，辅导学生完成作业，学生放学回家也就不用再写作业了。家长的接送难问题正在逐步得到解决，同时可以给我们学生以充足的空间，更有利于学生身心健康发展，学生可以有效利用课余时间，分年龄段、分层次、开展自主学习。

学校在切实落实课后服务时，采用“5+2”服务模式，全校开展艺术社团，在艺术社团里开展了学生们喜欢的音乐、美术、阅读、舞蹈、跳绳、书法等项目，让学生在兴趣的基础上达到锻炼的目的。一方面，学生保证在校完成所有的书面家庭作业，回家后就有充足的时间用于体育锻炼和各类实践，既减轻了学生和家长的负担，也有利于学生身心健康发展。

“双减”政策落实后，课后延时服务的开展，也给学生们减轻了很多负担，让孩子们拥有快乐的童年，并且生活丰富多彩，家长们更加理解和支持“双减”这样的好政策。（通讯员：张玉凤 董丽   审稿：解淑颖）

来源：项城云客户端

(责任编辑：高敏)